12.02.2026г. педагоги нашего детского сада представили опыт работы на тему «Физические явления для дошкольников»

В рамках РМО педагоги Клевакина Наталья Викторовна и Васютенко Олеся Васильевна представили серию образовательных практик, призванных сформировать у дошкольников первичные представления о физических явлениях. Отказавшись от скучных лекций, они организовали живые эксперименты, которые увлекли и детей, и взрослых. Педагоги наглядно доказали: наука — это не только полезно, но и по‑настоящему весело!

Что же мы увидели?

В ходе выступления были представлены интерактивные опыты, адаптированные для восприятия детьми дошкольного возраста:

Опыт с магнитом и скрепками:

демонстрировалась способность магнита притягивать металлические предметы через преграду (лист бумаги);

было организовано соревновательное задание на скорость и количество собранных скрепок — это позволило повысить вовлечённость детей и сделать эксперимент игровым.

Эксперимент с наэлектризованным воздушным шаром:

показан принцип электризации трением;

наглядно продемонстрировано притяжение лёгких предметов (бумажных кусочков) к наэлектризованному шару;

проведена параллель с повседневными явлениями (например, «встающими дыбом» волосами).

Эксперимент «Бумага остаётся сухой»

Педагог положил лист бумаги на край стакана, аккуратно перевернул его и опустил в ёмкость с водой. И — о чудо! — бумага осталась абсолютно сухой!

Секрет в том, что воздух внутри стакана не даёт воде проникнуть внутрь.

Эксперимент «Вода не выливается»

В стакан налили воду, накрыли его листом бумаги, плотно прижали и уверенно перевернули вверх дном. И что же? Вода не вылилась! Бумага словно приклеилась к краю стакана, удерживая всю воду внутри. Дети были в восторге и громко хлопали, когда всё получалось.

Объяснение простое: атмосферное давление снаружи сильнее, чем давление воды внутри стакана, поэтому бумага остаётся на месте.

Все опыты были построены по принципу «увидел — попробовал — удивился — понял», что соответствует возрастным особенностям дошкольников. Акцент делался на самостоятельную деятельность детей и формулирование простейших выводов.

Мероприятие подтвердило: даже сложные научные понятия можно донести до детей в доступной и увлекательной форме.

Благодарим педагогов за профессионализм и творческий подход к обучению!